Съвместното проучване на изследователи от университета в Лестър и Лийдс, Обединеното кралство установи, че родителски натиск върху децата влияе положително на тяхното обучение, съобщава BBC News. Изследването също така показа, че при многодетните семейства има по-малко натиск върху потомство им. Учените използват информация за британските ученици, родени през 1958 година.
Училищата са били проучвани за начина, по който родителите са се включвали в образователния процес и дали са използвали дисциплинарни методи. Резултатите показват, че когато родителите са оказвали натиск върху децата, те започват да полагат по-големи усилия. Въпреки това, когато децата започват да учат по-добре, родителите започват да ги натискат още повече.
Професор Джани Де Фрай от Университета на Лестър заяви, че поради социално-икономическата среда в семейството и усилията на родителите, децата започват да учат по-добре. "Микроклимата в семейството спомага за повдигане нивото на училището. Ние не разбираме защо училищата започват да работят по-добре, когато идват родителите на привилегированите семейства. Може би това е така, защото родителите на средната класа семейства покриват повече от изискванията на училищата и затова работата върви по-добре "- каза Де Фрай. Жените правят ли любов.
Изследването също така разкри, че родителите на многодетни семейства по-малко оказват натиск върху децата си. "Налице е компромис между количеството и качеството на образованието на децата" - се посочва в изследването. Учените се надяват, че мерките, насочени към привличане на вниманието на родителите, включително в специалните класове, могат да подобрят резултатите от обучението на децата.
Спомнете си, че британскaта правителствена агенция Ofsted, oтговарящa за образованието в Обединеното Кралство, проведе проучване и установи, че всяко четвърто дете, ученик в началното училище, се нуждаят от по- специално отношение към него.
Доказано е, че допълнително половин час в леглото, може значително да подобри академичните постижения на децата в училище. По-специално, ако часовете започват с 30 минути по-късно, учениците ще подобрят мотивацията, концентрацията, настроението и здравето. В допълнение, още половин час в леглото, намалява умората при децата и нивото на стреса.